Encuesta nacional de 2017 sobre la experiencia del primer año: creación y coordinación de estructuras para apoyar el éxito de los estudiantes (Informes de investigación sobre transiciones universitarias, 9)

El seminario de primer año sigue siendo una estructura común para apoyar el éxito de los estudiantes en la educación superior, pero representa sólo uno de muchos programas de primer año. Con esto en mente, la Encuesta Nacional sobre la Experiencia del Primer Año de 2017 marca un cambio con respecto a encuestas anteriores administradas por el Centro Nacional de Recursos para la Experiencia del Primer Año y Estudiantes en Transición al explorar una amplia gama de iniciativas diseñadas para apoyar el éxito en el primer año universitario. Al reconocer que los programas individuales de primer año están conectados con una extensa literatura y práctica, los autores que representan diversas redes profesionales centradas en el éxito de los estudiantes universitarios contribuyen con sus voces al análisis y la presentación de los resultados. El informe incluye una descripción general de la atención institucional al primer año y la prevalencia y las conexiones entre los programas de primer año, una revisión de los resultados relacionados con programas de primer año seleccionados y las implicaciones para la práctica y la investigación futura.

• | Autor: Dallin George Young, Dallin George Young
• | Editor: Centro Nacional de Recursos para la Experiencia del Primer Año y Estudiantes en Transición
• | Fecha de publicación: 26 de julio de 2019
• | Número de páginas: 180 páginas
• | Idioma: inglés
• | Encuadernación: Tapa blanda
• | ISBN-10: 1942072325
• | ISBN-13: 9781942072324